La Scuola Stabiae attraverso il modulo “Italiano in Gioco” del progetto PON: UN PON-te per il futuro, condotto dalle docenti Immacolata Stinca e Concetta Cesarano, incrementa lo sviluppo delle competenze linguistiche sempre più orientate sulla funzione euristica della lingua e all’esplorazione cognitiva della realtà. “In particolare, il laboratorio che si sta attuando in questa fase dell’anno scolastico – si legge sul sito della scuola – si sta concentrando sulle diverse modalità di comprensione dei testi per analizzarli e commentarli, per studiarli e ancora di più per usarli nelle proprie attività di scrittura creativa anche in occasioni reali”. I ragazzi hanno anche avuto modo di confrontarsi con dei giornalisti a cui hanno potuto fare domande e chiedere delucidazioni su come funziona una redazione, come si crea un giornale, come si trovano e scrivono le notizie. “A tale fine sono risultati molto stimolanti e interessanti gli incontri proposti con la redazione della testata giornalistica Metropolis e un’accattivante uscita sul territorio stabiese per osservare i nuovi murales presenti in città…che sono subito diventati occasione di scrittura creativa attraverso il cuore e gli occhi vigili dei corsisti del progetto” spiegano le docenti.Gli alunni delle classi seconda I e seconda G si sono potuti così cimentare in una vera e propria redazione giornalistica. Scegliendo gli argomenti, scrivendoli e impaginandoli. Un prodotto finale che si può visionare sul sito della scuola e che avvicina i giovani studenti al complesso mondo del giornalismo. Tante le domande e le curiosità dei ragazzi che hanno voluto conoscere ogni dettaglio di questa professione. E che, appena le normative legate all’emergenza sanitaria lo consentiranno, hanno anche programmato una visita in redazione per vedere da vicino come funziona la costruzione di un quotidiano.